《百分数的认识》同课异构学习心得
发布:静水流深  时间:2019-06-12 10:37:58  阅读:
【摘要】  2019年4月24日上午我和唐磊老师一起来到合肥市南门小学桐城路校区聆听两位专家老师同课异构的数学展示课。一节是阮仁全老师的,一节是曾洁老师上的,课题都是《百分数的认识》,这样的同课异构活动,让我领略了他们俩人对这节课不同的设计,领略了他们不同的上课风格,让我受益匪浅。

  2019年4月24日上午我和唐磊老师一起来到合肥市南门小学桐城路校区聆听两位专家老师同课异构的数学展示课。一节是阮仁全老师的,一节是曾洁老师上的,课题都是《百分数的认识》这样的同课异构活动,让我领略了他们俩人对这节课不同的设计,领略了他们不同的上课风格,让我受益匪浅。

    这两位老师的数学课上的都非常成功,他们最大的相同点就是他们心中有课标,教学有方向,他们对教材把握的非常好,理解的非常透彻。

阮仁全老师上的百分数的认识这节课,可以看出她准备的非常充分,为孩子们搜集了大量的学习素材,比如饮料瓶,包装袋,衣服吊牌等。让学生通过这些素材试着找百分数,读百分数,写百分数,悟百分数的意义,这一环节学生不仅学的很轻松,还体会到了百分数在生活中原来应用那么广泛。

    老师最大的亮点就是设计巧妙,从口算天天练能自然过渡到新课,这一环节设计的让我非常佩服!可见,老师课下动了脑筋,对课的导入一定是经过了深入的思考。在练习题的设计中,老师能将语文成语和百分数巧妙的结合,让语文和数学融合在一起,体现了课程与课程之间的联系。

在这一系列的活动中,老师只是倾听者,引导者,充分体现了学生是学习的主人。老师通过练习题的引入,对比了百分数与分数的区别以及百分数的优点,这一环节让学生通过讨论、交流、合作的学习方式突破了本节课的难点。老师最大的优点就是她的课堂语言,当学生回答不到点子上时,老师一句话就能引导到位。我们一言一行,直接影响着孩子的一言一行。所以,我们以后一定要注意自己的课堂语言,精炼自己的课堂语言。

    最后,随后是这两节课的评议环节,让我以后更加清楚了自己努力的方向,上每一节课之前,都要认真钻研课标,仔细钻研教材以及教学用书,了解编写意图。马主任说:最美好的生活方式是与志同道合的人一起努力!我想,在以后,我也要更加努力,用最好的方式,尽自己最大的努力教育出最好的学生!